En pédagogie active, tout passe par le jeu », c’est une affirmation que l’on entend encore couramment. Pourtant, tout n’est pas si simple. Effectivement, en pédagogie, quel que soit l’âge des participant-e-s, à un moment on joue, on prend un rôle, on se confronte dans un jeu pour rencontrer l’autre, pour collaborer avec lui, mais aussi pour s’y opposer, pour gagner, pour redécouvrir parfois la joie du jeu.

Cependant, tout n’est pas jeu et l’éducation active de l’enfant, c’est tout autre chose que de « dissimuler » l’apprentissage sous couvert de jeu. Le jeu peut apprendre, mais on n’apprend pas par le jeu.