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    • Plaines de quartier, plaines d’idées. Vivre des vacances à Wandre pour enfants de 5 à 12 ans
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    • 1ère étape : formation de base
      • Formation de base d’animateur-trice de centres de vacances (juillet 2017)
      • Formation de base d’animateur-trice de centres de vacances (octobre 2017)
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      • Formation pratique
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      • Qualification (octobre 2017)
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    • Jouer avec l’eau et le vent
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    • Ateliers, jeux et explorations pour les enfants de 5 à 12 ans
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    • Vacances créatives et récréatives à Auderghem pour enfants de 3 à 5 ans
    • Plaines de quartier, plaines d’idées. Vivre des vacances à Wandre pour enfants de 5 à 12 ans
    • Vacances créatives et récréatives à Watermael-Boitsfort pour enfants de 6 à 12 ans
    • Vacances créatives et récréatives à Auderghem pour enfants de 3 à 5 ans
      • Auderghem, du 10 au 14/07/2017
      • Auderghem, du 17 au 20/07/2017
      • Auderghem, du 24 au 28/07/2017
      • Auderghem, du 31/07 au 4/08/2017
      • Auderghem, du 7 au 11/08/2017
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      • Watermael-Boitsfort, du 14 au 18/08/2017 (sauf 15/08)
      • Watermael-Boitsfort, du 21 au 25/08/2017
    • Modalités pratiques concernant les inscriptions
      • Fiche individuelle de santé
    • Plaines de quartier, plaines d’idées. Vivre des vacances à Wandre pour enfants de 5 à 12 ans.
      • Wandre, du 31/07 au 4/08/2017
      • Wandre, du 7 au 11/08/2017
  • Formation de coordinateurs, coordinatrices de centres de vacances
    • Formation de coordinateur-trice-s de centres de vacances : 1ère étape
    • Formation de coordinateur-trice-s de centres de vacances : 2ème étape
  • Formation des professionnel-le-s de l’Accueil Temps Libre 3-12 ans
    • Formation initiale des accueillant-e-s extrascolaires
      • Animation d’un groupe d’enfants
    • Formations continues pour les accueillant-e-s et les animateurs-animatrices Temps Libre
      • Jouer avec l’eau et le vent
      • Réfléchir et construire le projet d’accueil
      • La nature au bout des doigts
      • Attitudes éducatives et gestion de groupes
      • L’accueil des enfants de 2,5 à 6 ans
      • Les jeux et leur animation
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    • Accompagnement des équipes sur le terrain
      • Accompagnement des équipes sur le terrain
  • Formations Petite Enfance 0 - 3 ans
    • Repas et soins : comment garantir des moments privilégiés en collectivité d’enfants de moins de 3 ans ?
    • Éducation active des enfants de moins de 3 ans : module complémentaire. Travailler ensemble et communiquer
    • Éducation active des enfants de moins de 3 ans : module de base
    • Accompagnement des équipes sur le terrain
    • Lòczy, une école de civilisation
  • Formation qualifiante à l’animation
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  • Festival du Film d’Education
    • Festival du Film d’Education
    • Festival du Film d’Education : inscriptions
      • Pass 4 jours (Accès à toutes les séances)
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      • Pass journalier - vendredi 16/12
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      • Regards croisés sur la formation et l’animation
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      • Les CEMEA à l’heure de la laïcité et de la neutralité
      • Programme d’activités du Service de Jeunesse
        • Brochure Formations à l’animation 2016-2017
      • Programme d’activités Education Permanente
        • Programme des formations 2016-2017
    • Manuels scolaires et stéréotypes sexués : éclairages sur la situation en 2012. Etude exploratoire
      • CEME’ACTION - Hors série
    • Textes du CEME’Action
      • Activités
        • Un temps calme ?
        • Le collage
        • Les colonies de vacances d’hier à demain
        • Quand des enfants porteurs de handicaps rencontrent des enfants dits ordinaires dans un centre de vacances d’intégration
      • Expériences de terrain
        • Les activités en milieu naturel
        • De l’ortie au plantain
        • Un temps calme ?
        • Le respect en mots... et en actes
        • Jouer dans la ville
        • Tu n’as rien vu à Matonge, rien !" Le formateur apprenant, ou la place de la surprise en formation.
        • La formation, un espace de désaliénation
        • Ce qui fait formation
        • Entrer en formation : la place du collectif
        • Le bien-être à l’école : un projet, des expériences
        • Evaluer de futur-e-s animateurs, animatrices volontaires ?
        • Une cabane n’est pas qu’une cabane...
        • Société capitaliste, tu ne nous auras pas !
        • Agir le monde par la culture, par l’émotion
        • Bien traiter
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        • Trajectoires
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        • L’école, gare de triage au service du pouvoir
      • Regards sur la société
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        • L’ombre de l’autre
        • Aliénation
        • Cet enfant ne fait rien
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        • Pour une critique radicale de l’animation
        • Être animateur, animatrice : une action politique
        • Pour un espace psychique non saturé
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        • Sexualité et espace public
        • L’associatif comme pilier démocratique de notre société
        • Société capitaliste, tu ne nous auras pas !
        • Agir le monde par la culture, par l’émotion
        • L’école, gare de triage au service du pouvoir
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