L’école attend des élèves qu’ils-elles acquièrent des compétences, qu’ils-elles mémorisent des savoirs, découvrent leur méthode de travail, deviennent autonomes et responsables... Quel programme  ! L’école attend des profs, quant à eux-elles, qu’ils-elles soient un-e expert-e de leur matière. Si nous pouvons nous réjouir que beaucoup d’enseignant-e-s ont intégré la nécessité de dépasser le cadre strict de la matière à maîtriser, une idée reçue subsiste néanmoins dans la société : « un-e bon-ne prof doit connaître sa discipline scolaire à la perfection ! ».