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Formations continuées - 2012

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  • Imaginer et créer au départ de matériaux de récupération

De formes, d’épaisseurs et de volumes variés, de toutes textures et couleurs, les matériaux de récupération peuvent être manipulés, découpés, transformés, assemblés… et devenir des constructions étranges ou de réelles oeuvres d’art, en utilisant le potentiel créatif et expressif de chacun.

La formation vous propose :

> de recycler les plastiques, cartons, métaux, tissus… en recherchant différents moyens d’assemblage et d’articulation, afin de leur donner une vie nouvelle (mobiles, objets décoratifs, jouets, instruments de musique…) ;

> de rechercher les outils adéquats, d’apprendre leur manipulation et leur maîtrise ;

> d’élaborer individuellement ou collectivement ces constructions et montages, dans un esprit de collaboration ;

> de réfléchir à l’organisation de l’atelier, à votre rôle en tant qu’animateur et à l’animation de ces activités pour des groupes d’enfants et de jeunes.

Résidentiel. Petite-Chapelle du 10 à 20h au 12/02/2012 à 17h.

  • 74 €
  • 65 € --> Etudiant ou demandeur d'emploi
  • 97 € --> Organisme
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  • Des activités préparatoires à la création théâtrale

Une formation pour susciter le goût du jeu théâtral, de l’expression corporelle et verbale. Etre tantôt acteur, tantôt spectateur éveille le sens critique, l’attention à l’autre et le partage des émotions.

• Des exercices d’échauffement sont proposés : occupations d’espaces, exploration de la voix (intonations, respiration...), recherches dans les mouvements, les gestes, les mimiques…

• Des inducteurs de jeu aident à déclencher l’imaginaire et entraînent l’expression personnelle : images, objets, rituels, improvisations… pour découvrir ou redécouvrir le plaisir de jouer seul ou à plusieurs devant d’autres.

• Des intentions à la production, plusieurs re-jeux enrichissent la situation de départ ; les signes, les messages prennent du sens, les acteurs s’impliquent… le scénario se crée.

• Le travail peut être enrichi par des outils tels que déguisements et costumes, éléments de décor et éclairage, chansons et musique…

• Une réflexion est proposée sur l’intérêt de ce type d’activités d’expression et à leur mise en place dans une pratique éducative.

        Résidentiel. Rossignol, du 10 à 20h au 12/02/2012 à 17h.

        • 74 €
        • 65 € --> Etudiant ou demandeur d'emploi
        • 97 € --> Organisme

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  • Les jeux et leur animation

Courir, sauter, esquiver, s’encourager, rire, jouer en groupe, afin d’acquérir une maîtrise dans l’animation de jeux variés pour tous les âges.

Une formation pour :

• pratiquer des jeux d’extérieur (jeux d’équipe, de coopération, de poursuite…) et des jeux d’attention, de réflexion, d’animation pouvant se jouer à l’intérieur ;

• répertorier ces activités selon leur catégorie, l’âge et le nombre de joueurs, l’intérêt particulier qu’elles présentent ; enrichir son bagage, sa réflexion en analysant les expériences et en consultant livres, fichiers, revues… ;

• comprendre le rôle du jeu dans le développement psychomoteur, affectif et social de la personne ;

• situer la place de l’animateur : meneur, arbitre, compagnon de jeu ; réfléchir aux conditions de jeu pour un déroulement optimal.

        Résidentiel. Rossignol, du 16 à 20h au 18/03/2012 à 17h.

        • 74 €
        • 65 € --> Etudiant ou demandeur d'emploi
        • 97 € --> Organisme

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  • L'accueil des enfants de 3 à 6 ans

Les jeunes enfants prennent plaisir à expérimenter, jouer et grandir lorsque les conditions matérielles et affectives de l’accueil sont organisées par des adultes attentifs à leurs besoins.

Les temps d’activités scolaires et les temps de loisirs sont complémentaires dans la mesure où les objectifs sont de permettre à l’enfant d’accéder à la socialisation. La succession régulière d’activités et de moments de la vie quotidienne (repas, repos, toilette) sont des temps éducatifs et d’apprentissage qui aident l’enfant à se situer dans la journée.

Tenant compte des besoins spécifiques des jeunes enfants, cette formation vous propose :

> de réfléchir à l’aménagement de lieux permettant des activités individuelles et collectives de découverte, d’apprentissages et d’expression ;

> d’élargir l’éventail des activités s’adressant aux jeunes enfants : chants, rondes, comptines, histoires, jeux avec des matières, jeux symboliques… ;

> de mettre en évidence les modes d’accompagnement de l’adulte et les règles nécessaires à la sécurité et à l’épanouissement de chacun.

Résidentiel. Rossignol du 23 à 20h au 25/03/2012 à 17h.

  • 74 €
  • 65 € --> Etudiant ou demandeur d'emploi
  • 97 € --> Organisme
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  • Activités du bord de mer

Tirer profit des particularités du littoral pour explorer les étendues de sable et d’eau, jouer avec les éléments naturels, la lumière, le vent…

Aborder la découverte du milieu par des activités ludiques et manuelles :

> Construire un cerf-volant, une comète, un moulin, une manche à air… pour expérimenter, manipuler, vous amuser.

> Jouer dans les dunes et sur la plage ; vous balader, observer la faune et la flore, pêcher avec des instruments fabriqués sur place…

> Sculpter, tracer, décorer sur et avec le sable, vous laisser emporter par votre imagination.

Mener une réflexion sur la manière d’intéresser des groupes d’enfants et de jeunes à leur environnement ; de mettre en place, avec eux, des projets éducatifs dynamiques lors de séjours à la mer.

        Résidentiel. De Haan, du 11 à 20h au 13/05/2012 à 17h.

        • 74 €
        • 65 € --> Etudiant ou demandeur d'emploi
        • 97 € --> Organisme

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  • Grands et moyens ateliers d'expression

Découvrir des activités d’expression manuelles, oubliées ou plus sophistiquées.

> S’initier ou se perfectionner à différentes techniques : travail du bois, de la terre, du rotin, travail des émaux sur cuivre...

> Créer des oeuvres personnelles en étant centré autant sur la démarche que sur le résultat attendu.

> Se documenter et confectionner des «fiches» personnelles pour garder des traces des consignes, des activités...

> Envisager l’animation de ces moments d’ateliers avec des enfants et des jeunes (le rôle et les interventions, l’aménagement des lieux, la disposition du matériel, etc.)

        Résidentiel. Bierbais, du 21 à 20h au 23/09/2012 à 17h.

        • 74 €
        • 65 € --> Etudiant ou demandeur d'emploi
        • 97 € --> Organisme

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  • La nature au bout des doigts

Tailler du bois et fabriquer des objets (hamacs, torches, arcs et flèches, cannes à pêche...) ou des jouets (sifflets, yoyos, moulins à eau, petits bateaux...).

> Partir en randonnée et apprendre à se repérer, lire une carte, consulter une boussole...

> Découvrir la faune et la flore ; observer les animaux avec des jumelles, récolter des plantes, des fruits... pour les cuisiner ensuite au feu de bois ; grimper aux arbres, y construire des cabanes ou des balançoires..

> Faire du feu en expérimentant différentes techniques.

> Réfléchir à la mise en place d’animations en pleine nature avec des groupes d’enfants et de jeunes.

        Résidentiel. Lieu à déterminer, du 21 à 20h au 23/09/2012 à 17h.

        • 74 €
        • 65 € --> Etudiant ou demandeur d'emploi
        • 97 € --> Organisme

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  • Défis et grands jeux à épreuves

> Pratiquer diverses activités de coopération, de duels et d’équipe, différents grands jeux à épreuves...

> Développer sa motricité, par la prise de conscience de son corps, de ses forces et de son équilibre

> Vivre l’engagement dans l’action, le respect des règles dans la victoire comme dans la défaite, la maîtrise de ses émotions...

> Envisager l’animation de ces activités avec des enfants et des jeunes (rôles, interventions, conditions d’animation, etc.).

        Résidentiel. Lieu à déterminer, du 19 à 20h au 21/10/2012 à 17h.

        • 74 €
        • 65 € --> Etudiant ou demandeur d'emploi
        • 97 € --> Organisme

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  • Activités manuelles d'expression

> (Re)découvrir le plaisir d’utiliser et manipuler des matières et matériaux : les peintures (gouache et acrylique), les pastels (secs et gras), les encres, le fusain, la terre…

> Sentir, expérimenter les possibilités d’expression ; être centré autant sur l’acte créateur que sur le résultat.

> Envisager le rôle et la place en tant qu’animateur, ainsi que l’organisation matérielle et pédagogique de ces activités en fonction du public.

        Résidentiel. Lieu à déterminer, du 19 à 20h au 21/10/2012 à 17h.

        • 74 €
        • 65 € --> Etudiant ou demandeur d'emploi
        • 97 € --> Organisme

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