Cette formation est centrée sur la manière de répondre aux besoins fondamentaux des jeunes enfants accueillis en collectivité. En particulier, il y est question de la recherche d’un l’équilibre entre la vie en groupe et les besoins de relations individualisées adulte/enfant.
Cet équilibre participe à la construction d’une sécurité intérieure sur laquelle l’enfant pourra s’appuyer pour se développer harmonieusement.

Différentes dimensions de l’accueil sont abordées de manière interactive :

• la connaissance du jeune enfant (son développement, ses besoins, ses rythmes, ses compétences) ;
• le développement moteur « libre », comme socle fondamental du bien-être et du « bon » développement
• le rôle de l’activité autonome et de la manipulation des objets dans le développement intellectuel de l’enfant en parallèle avec l’aménagement de l’espace et le choix des objets et des jouets ;
• la manière d’assurer la sécurité affective (condition essentielle du bien-être du jeune enfant de son entrée dans le lieu d’accueil jusqu’à sa sortie) ;
• l’importance de la notion de continuité dans cette sécurité affective
• la relation individualisée adulte-enfant et l’importance des soins de qualité (qualité des gestes et respect du corps de l’enfant)
• l’utilisation de l’observation comme outil de travail dans la relation éducative ;

Cette formation comprend 4 modules de deux jours, espacés de trois ou quatre semaines. Les différentes thématiques citées seront abordées au fur et à mesure des 8 jours.

Pendant ce premier module, nous prendrons du temps pour se présenter, pour partager ce que signifie pour chacun-e la fonction qu’il-elle occupe, pour faire un tour d’horizon du développement de l’enfant de moins de trois ans et nous aborderons un premier thème essentiel : la liberté de mouvement.

Pour plus de renseignements, n’hésitez pas à contacter le groupe Petite Enfance, petite-enfance cemea.be

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