Tenant compte des enjeux de l’Accueil Temps Libre, mais également des besoins de terrain variés et des réalités complexes des responsables ATL, la formation propose de prendre du recul par rapport à sa pratique quotidienne ; d’identifier les options éducatives défendues dans le cadre de ses missions ; d’échanger sur les difficultés rencontrées ; de découvrir d’autres pratiques et d’autres réalités. Ceci afin de faire émerger de nouvelles pistes de réflexion et d’action, en lien avec les valeurs que l’on souhaite favoriser dans son milieu d’accueil.
OBJECTIFS :
- Permettre aux responsables de projet d’accueil extrascolaire de dégager, d’identifier et d’exprimer les valeurs et les options éducatives défendues dans le cadre de leurs missions au sein de l’Accueil Temps Libre
- Faire émerger les représentations individuelles liées à l’Accueil Temps Libre, ainsi que ses différents enjeux pour les enfants, les parents, les professionnel-le-s, les responsables communaux et institutionnels, la société...
- Considérer les différents partenaires liés à l’Accueil Temps Libre (parents, directions d’école, monde associatif, etc.) : leurs attentes, leurs besoins, leurs intérêts, parfois convergents, parfois divergents, l’enfant devant rester au centre des préoccupations.
- Pointer les spécificités et les similarités des terrains, partager les expériences, échanger sur les difficultés rencontrées et les solutions apportées, découvrir de nouveaux outils et/ou des ressources…
- Concevoir des pistes d’action, dans une mise en perspective individuelle et collective de valorisation de l’Accueil Temps Libre
Pour toutes questions, n’hésitez pas à contacter le groupe atl cemea.be.
