Le numérique à l’école, tout le monde en parle ! Le Pacte pour un Enseignement d’excellence, les publications pédagogiques, la presse... Ces discours s’orientent surtout sur des aspects techniques,
sur des outils à utiliser, sur des bénéfices souvent « gadgets » pédagogiques. Pourtant, l’usage du numérique en classe pose de nombreuses autres questions : des questions d’éthique, de protection de vie privée… et, surtout, d’ordre pédagogique !
De plus, les outils numériques évoluent rapidement et, souvent, on peut se sentir dépassé-e. Ils s’immiscent dans le quotidien sans qu’on ait le temps de réfléchir à ce qu’ils proposent et pourquoi ils le proposent. Ainsi, la plupart du temps, chez soi ou à l’école, on accepte d’un « clic » ce qu’ils imposent sans trop s’interroger.
Le numérique à l’école doit-il être un outil pour les élèves au service de leurs apprentissages ou un apprentissage en lui-même ? Faut-il l’utiliser un peu, beaucoup, tout le temps ? Existe-t-il d’autres possibilités que celles auxquelles on est habitué-e ? Lesquelles ? Et pourquoi les utiliser ?
Nous vous proposerons d’aborder ces questions collectivement durant cette formation. Celle-ci n’a
pas comme prétention de décortiquer l’usage technique du numérique. Elle se veut une occasion pour se pencher sur ses usages individuels et pédagogiques, pour réfléchir à la place du numérique dans sa classe et pour questionner les implications éthiques des outils utilisés à l’école.
OBJECTIFS :
- Prendre du recul sur ses propres pratiques d’utilisation des objets numériques (ordinateurs, smartphones, tablettes…).
- Questionner l’usage du numérique à l’école et en classe.
- À partir d’activités diverses et d’échanges, réfléchir collectivement à ses pratiques pédagogiques et initier des pistes d’action.
Pour plus d’informations, vous pouvez contacter le groupe École, ecole cemea.be qui veillera à être au plus proche de vos besoins et de vos intentions.
