Le débat public et certaines personnalités politiques en particulier rappellent régulièrement l’impérieuse « neutralité » des enseignant-e-s, en oubliant régulièrement de citer ce que les textes légaux/1 qui encadrent cette notion poursuivent comme objectif. Souvent, la controverse apparaît lorsque le corps enseignant tient des positions qui s’opposent à certaines opinions politiques. De la neutralité qui permet l’éducation à la neutralisation de la dimension transformatrice de l’enseignement, probablement n’y a-t-il qu’un pas... à ne pas franchir !

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