L’AU-TO-NO-MIE : la grande star des projets pédagogiques. C’est la promesse la plus répandue au sein des projets pédagogiques des établissements. Et c’est tout à leur honneur, puisque l’autonomie constitue une authentique compétence à acquérir pour les futur-e-s adultes en devenir que sont les enfants. C’est aussi une injonction sociale prégnante. Pourtant, une confusion persiste autour de l’autonomie et de son acquisition. Souvent considérée comme un apprentissage, comme une succession de tâches que les enfants sont capables de faire seul-e-s sans l’adulte, l’autonomie s’avère être plus subtile et plus passionnante.

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photo : CEMÉA